AGRADECIMENTO Á TODOS!!!!!!!!!

Oi Professora Rosilma e colegas!tudo bem? foi gratificante fazer este curso na companhia de vocês,valeu sentirei saudades!bjs!

PROJETO PRO-LER

Participei de um curso sobre a importãncia  e a valorização da leitura. Foi oferecidos alguns materias estou postando para vocês também terem acesso.

SLAID DA ATIVIDADE-3- UNIDADE- IV- PRODUZIR MEU PROJETO FINAL SOBRE UM DOCUMENTO MULTIMÍDIAS

Após todas as atividades realizadas no CURSO NO NTE,resolvir fazer um SLAID ,como se fosse um hitória.

SLAID DA ATIDADE-1.4-TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS UTILIZADAS NA ESCOLA REINALDO DAMASCENO

TEMA:Minha Escola           SUBTEMA: Tecnologias educacionais utilizadas

RELATÓRIO DOS PROJETOS REALZADOS NA ESCOLA REINALDO DAMASCENO

RELATO DOS PROJETOS DE TRABALHO

No início do ano nós professores da Escola Estadual Reinaldo Damasceno,  resolvemos  trabalhar com mini-projetos, então quando houve a proposta de fazer e publicar no blog os projetos realizados na escola ou a realizar,relatei alguns nessa atividades  foram: “ Projeto família”; “ projeto semana da criança”,pretendo postar mais,temos ainda o “Projeto reciclando o lixo”,foi apresentado o ano passado,mais vai ser executado só agora em dezembro, como atividade avaliativa do 4º bimestre para  turmas da tarde de 1º e 5º ano, á  8ª série do ensino fundamental . Mas por hora só postei estes!   

No decorrer dos projetos desenvolvemos as atividades em várias etapas, dias e outros até mês como foi proposto á trabalhar desde o inicio do ano.

O primeiro projeto foi sobre a família pois é conhecendo os alunos ,os seus familiares é que íamos saber como iniciar o nosso trabalho do inicio do ano , “Sabendo como vivem;o que comem;onde vão; o que gostam;pois fica mais fácil trabalhar com os alunos”.

Sempre trabalhamos com as salas ambientes existente na escola, como o LIED; TV escola; sala de leitura e biblioteca.Primeiro sentamos  para verificar como vamos poder trabalhar nas salas ambientes.

Os alunos adoram estudar e aprender coisas novas, com as mídias existentes na escola e até mesmo em casa, tem relatos que  alguns alunos aprendem na escola e  fazem em casa em seu computadores. Pois o que vimos em sala de aula pode ser feita de outra maneira nas salas ambientes com outras ferramentas e isso para eles é uma descoberta maravilhosa, trabalhar nas salas ambientes com: leitura, jogos, músicas, pesquisas, desenhar, ver filmes, assistir filmes e desenhos infantis, utilizando computadores, som, TVs, livros, sites, blog... Esse processo de aprendizagem está tendo resultados muito satisfatórios e ajudando em muito .

RELATÓRIO DO TEXTO "MIDÍAS EDUCACIONAIS" DO AUTOR:SILVIO P .COSTA

Atividade. 2 - IV unidade : Práticas Pedagógicas e mídias digitais.(Mídias-educação)

Na leitura do texto de Silvio P. Costa, relata e seu texto como os diversos meios de comunicações vêm sendo criados para ajudar os seres humanos para mudar de perceber o mundo. Mais sabemos que pode vim para ajudar ou atrapalhar em tão temos que aprender a manusear corretamente. Os seguintes aspectos importantes que Silvio P. Costa define é seguintes conhecimento do uso de mídias como ferramenta pedagógica e como veículo de expressão,sendo as mais apropriadas ás nossas necessidades sociais,familiares,culturais . Para que isso funcione, é preciso que haja não somente os equipamentos (computadores, TVs, aparelhos d som, DVDs, Data Show, celulares, Câmeras digitais, etc ), Com a  explosão do uso de mídias para a comunicação interpessoal ,em casa,redes sociais e escolas os professores servem de mediadores desse espaço educativo,com isso possibilitando termos acesso á ferramentas que nos ajudam no nosso dia a dia. A escola é um espaço privilegiado na construção de identidades e lugar de encontro de muitas culturas, etnias, classes sociais políticas e religião, pois nas mídias encontramos de tudo, como: propagandas, relatos de revistas, jornais, fotos e imagens indevidas.

Silvio fala também das bases teóricas; de textos escritos, orais ou visuais, que todos estão  vinculados na mídia para chamar atenção das pessoas ,pois a maioria passa o tempo entretido ou na TV ou na Web,poucos são os que lêem.

A proposta de British Filme Institute(BFI),para abordagem curricular das mídias nas escolas primárias  Inglesas é feita através do uso de conceitos ou aspectos-chaves,como:Agência; Categorias; tecnologia; Linguagens; Audiências e Representação.A pesquisa que SILVIO realizou foi de mapear os trabalhos que eram realizados sobre mídias nas escolas de ensino fundamental da cidade,e conhecer em detalhes de algumas atividades trabalhadas.

O autor ser preocupa em relatar que não parece estar havendo formação suficiente ou adequada das professoras de Florianópolis, que promova ou estimule usos críticos e criativos. Esse fato acontece aqui também, pois temos professores que ainda não acordaram para as novas mídias existentes.Sendo assim estamos em construção de diversas possibilidades críticas e criativas de comunicação existentes .